Interação e cooperação em rede

A revolução na educação se dará pelo acesso à tecnologia. As escolas terão que se adequar, o poder público terá que destinar recursos para equipá-las, moderniza-las e não é só criar um laboratório com dez ou vinte computadores não, é muito mais do que isso. Queremos nosso aluno interessado, criando, pensando, analisando, enfim, torná-lo capaz de superar as espectativas deles e dos educadores, criando um outro perfil de cultura educacional no Brasil. 
         Penso que o blog é uma ferramenta muito útil no processo de ensino aprendizagem, pois ele oferece um mundo de facilidades, além de possibilitar uma verdadeira aprendizagem colaborativa. Estou começando este desafio e espero poder colaborar e receber muitas colaborações.

as novas tecnologias na escola

As novas tecnologias 

As novas tecnologias exigem a mudança do papel do professor, uma vez que ele não é mais o único detentor de todo saber, ao contrário ele também está aprendendo a cada dia.

O papel fundamental do professor é oferecer condições, através das novas tecnologias, para que o aluno possa construir seu próprio conhecimento, respeitando tempos e novas formas de pensar, oportunizando situações de aprendizagem onde o aluno possa criar, refletir, agir, questionar, interagir, enfim, que se torne sujeito da sua própria aprendizagem.

O professor precisa assumir uma nova atitude mais envolvente, com a aprendizagem e o interesse dos alunos. Em suma, a aprendizagem passa a estar interligada no mesmo espaço, sendo assim ele torna-se o facilitador, pois irá propor atividades que contribuam com o desenvolvimento intelectual dos alunos.

No mundo de hoje é necessário um maior aprofundamento neste mundo onde as propostas pedagógicas contemporâneas indicam que educar significa preparar o individuo para responder as necessidades pessoais e seus anseios de uma sociedade em constante transformação. Aceitando desafios propostos pelo surgimento de novas tecnologias, dialogando com um mundo novo e dinâmico, numa sociedade mais instruída, criando espaços educacionais inovadores, tanto no ensino em sala de aula, quanto na pesquisa do meio acadêmico.

                                        Sílvia Ananias Onório Ribeiro